Våra studerande berättar om [LIA]

Publicerad 22 november 2018

Genom vår serie ”våra studerande berättar/tipsar om” får du information om ett specifikt ämne ”inifrån”, det vill säga från våra egna studerande. Denna gång ska Wanna Humble, som läser yrkeshögskoleutbildningen Lärarassistent, berätta om hennes erfarenhet från praktikperioden, eller LIA (lärande i arbete) som det kallas inom yrkeshögskolan.

Wanna berättar

Hej! Jag läser till lärarassistent på distans via Linköping. Jag hade ett ganska högt nummer på reservplatslistan och trodde inte att jag skulle komma in på utbildningen först. Två veckor efter utbildningens kursstart fick jag ett mail om att jag hade blivit antagen och blev väldigt glad över det, då jag verkligen hade sett fram emot att plugga till lärarassistent.

Så plötsligt blev allting bråttom med att söka LIA-plats, ordna med kurslitteratur och även en dator. I lärarassistentutbildningen ligger LIA-kursen i början av höstterminen nämligen. Jag blev erbjuden en LIA-plats på en skola utanför Norrtälje inom ett dygn, men sökte också hos en skola närmare min bostad som jag fick några dagar senare.

Min LIA-skola som jag är på just nu heter Grindskolan och ligger i Norrtälje. Jag gick själv där i åk 1-6 och mitt arbetslag som jag tillhör ligger i samma korridor som jag gick i. Skolan består av ca 500 elever och 100 medarbetare. Skolan är från åk F-9 och även särskola åk F-9.

Eftersom lärarassistent är en ny yrkesroll för många skolor så visste inte riktigt jag eller personalen på skolan vad en lärarassistents arbetsuppgifter skulle vara, så i början fick jag mest följa med min handledare som är klassföreståndare i en klass i åk 4 och lära känna eleverna och se hur deras lektioner och raster såg ut. Det har dock varit väldigt kul.

Efter ett par veckor fick jag mer administrativa arbetsuppgifter som att lyssna av telefonsvararen, kopiera, strimla gamla dokument, vara rastvakt och provvakt, läs- och skrivhjälp till de elever som behövde det, låsa upp klassrum, följa med på utflykter med mera.

Nu ska jag även få fler arbetsuppgifter från de övriga lärarna i arbetslaget, då jag mest har varit i åk 4. Jag kommer att bistå med hjälp för de andra lärarna om har behov av det, så förhoppningsvis får jag fortsätta att göra ett mer administrativt arbete.

Jag trivs bra på min LIA-skola och är uppskattad och respekterad av både personalen och eleverna. Jag känner mig som en del av arbetslaget och känner att jag tillför något positivt och det är en fantastisk känsla.

Ju mer lärarassistenter som utbildas och skolor som tar emot studerande på LIA, desto mer välkänd kommer yrkesrollen att bli och på så sätt blir det en bättre och tydligare uppdelning av arbetsuppgifter inom skolan och de olika yrkesrollerna.

/ Wanna